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篇名: 爬蝸牛
作者: 雨林	日期: 2005.06.03　　天氣: 　心情:

一個禮拜就這樣又過去了
覺得一個禮拜雖有七天
但時間總過得好快

上愛寓時看到了一位鄰居的日記
她好像也是從事教育工作的
裡面提到了一些小朋友的童言童語
什麼xP的什麼四聲的都成了小朋友現在的用語了
希望大人們節制
以免老師有著糾正不完的髒話
看到了這裡
想到前陣子和朋友的聊天
我們從師訓聊到了蝸牛
從蝸牛聊到了新聞媒體
感嘆這個社會的真的生病了

大家知道燙蝸牛事件嗎
台北的某所國中的4名學生生在學校裡抓了蝸牛
惡作劇地把蝸牛拿到飲水機用熱水燙
班導師知道時
感到很震驚
認為這麼小就做出如此沒有同情心和不尊重生命的行為
現在不糾正
長大一定不得了
有著班導師的使命感
她認為她有職責一定要在當時給那些小朋友一個深刻的處罰方式
於是寫了一張「殺蝸牛兇手」的大字報
貼在4名學生胸前罰站
主要目的是藉由這麼一個特別的方式
希望他們能夠自我警惕、反省
老師也難過這樣的處罰方式似乎沒有讓學生有悔意

坦白說
聽著老師當時的敘說
雨林很能了解老師當時的心情
和急切使用這個方式處罰他們的原因

這種小錯不至於用打的
但是個觀念糾正的問題
而對面這四名原本就比較活潑、好動
在學校總是大錯不犯、小錯不斷的同學
怎樣的糾正方式才適當呢
親愛的鄰居
如果你們是那位班導師
當下會如何處理呢

當大家都質疑老師處罰不當時
雨林有著不同的聲音
雨林感到疑惑
認為這樣的處罰方式是否等同於媒體所說的「文化大革命」的體罰手法
我覺得這樣的指控太over了
但雨林也糾正自己的想法
認真思考
如何今天換做是雨林
這個方法不oKAY
那雨林會怎麼做呢

也許雨林會請小朋友把學校內所有的蝸牛集合起來
負責輪流照顧牠們一週到一個月
這種方式我想可以達到老師要的處罰效果
能為小朋友帶來印象
也較為柔性
不受爭議
不曉得鄰居們認為如何呢

如何不是這則較站在人權立場
批判老師處罰不當的新聞
雨林並不覺得這樣的處罰方式很不當
因為雨林真的認為燙蝸牛的小朋友很殘忍吶

親愛的鄰居們吶
如果是您
您會怎麼做呢
您認同這位班導師的作法嗎

今天的日記讓我們稍嚴肅點吧[:o#]

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