開顯生命的無盡藏--幸福快樂的源頭活水
口述:周易之
文字整理:遊雲
4解決問題的根本之道
人類為了解決問題,不斷地累積、鑽研、發展知識.很多問題雖然看似解決了,但往往又衍生出更多新的問題.
正因為人類長期以「知識」局限的眼光,來看問題、解決問題,造成問題被局限了,以致問題失焦,而得不到良
好的解決,甚至造成更嚴重的後果.
以性氾濫的問題為例,幾十年來,年齡層不斷往下蔓延,從成人,往下延伸到大學生、專科生、高中生.現在,連
國中生也出現性氾濫的問題了.網路一夜情、援交,早已見怪不怪,性犯罪的案例也逐年增加.
教育家倡導,要解決性氾濫的問題,必須加強性教育的宣導.於是廣泛在各級學校開設性教育課程,宣導性教
育知識,希望藉由提升性知識,來解決性氾濫問題.但是成效如何呢?
據台灣婦幼衛生中心統計,台北市一年至少約有二千到二千五百件未成年少女墮胎案件,這還不包括擅自使用
非法墮胎藥的墮胎案件,可見時下青少年性氾濫問題之嚴重,並非性教育就可以解決的.
而在美國,政府花費數百萬美元編定「安全的性」性教育課程.所換來的結果,卻是青少年混雜的性生活,以及
因這種病態生活,而併發出更複雜、更嚴重的問題.
據報導,一九九二年五月十九日,科羅拉多州學校的性教育改革事蹟:三年前他們開始分發保險套.結果,該州
的人口出生率比國家人口平均出生率高出三一%.當年,有一所中學,該校一千二百位男女學生當中,竟然有一百位
女學生懷孕!
再多的性知識都不能滿足年輕人的好奇,知道了一點,還想知道更多;知道得更多,就想親身嘗試;試了以後就
容易陷入慾望的深淵,對青少年尚未成熟之身心,會造成重大的傷害.因此,性知識,在某種層面或對象來說,或許是
火上加油--是助長,而不是抑制.
(註:本會誠懇地建議父母師長們,輔導處於青少年階段的子女或學生詳細的閱讀《壽康寶鑑》及《保命延壽
法》,深信對青少年未來人生的開展,會有重大的受益.)
所以,性知識無法解決性氾濫的問題;人格教育與品德教育,才是真正的釜底抽薪之道.是否尊重對方,有沒有
為自己的行為負責,這全是關乎人格和品德的問題,與性知識並無絕對的關係.而人格和品德的提升,則是「智慧」
的具體呈現.
這是兩種不同的見識及思維,自然會衍生出不同的解決問題模式.以「知識」局部片面的觀點出發,來思考問
題、解決問題,從過去人類的許多經驗軌跡來看,常常越做越糟;而從「智慧」心靈整體淨化的觀點來思考,才能對
症下藥,真正有效地徹底解決問題.
類似的狀況,也發生在學生問題的輔導上.以心理學的理論輔導學生,學生問題改善的成效似乎有限;過去只有
大學才設有輔導室,現在已經向下延伸,連小學也有了.學生問題不但沒有減少,反而有增加的趨勢.這就好比學生
可以在交通問題考試上得滿分,但路上遇到紅燈要不要停,則又是另外一回事.
知識無罪,若以作為「工具」來說,並無絕對的對錯可言.關鍵在於應用這個「知識」的人之「智慧」,有智
慧的人,除了會善用「知識」外,更重視人格和品德的涵養,才能讓所學的「知識」起正面的作用,方可收到德術兼
備的相加相乘效益--既造福別人,又提升自己,如此才能真正解決問題. |
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