昨天看公視的《怪醫豪斯》（House, M.D.），出現一個有趣病例，病人智商太高，好像是178，生活非常「痛苦」，處處看不順眼。後來愛上一「笨女友」，為了跟這無壓力的女友長期相處，而且「不痛苦」的相處，只好將自己弄笨，以酒精配藥吃，並以送快遞為生，過著不需靠大腦運作的生活。豪斯破解病因之後，將病人用活性炭洗腸，病人因毒素排出恢復智商，又發現女友其蠢如豬如昔，「較接近『靈長類」猿猴，想到雙方炒飯時如『人獸交』』（這是影集台詞，勁爆極了），生活無法「回到過去單純與無知」。經過思慮，病人決定將自己再度弄蠢，豪斯也支持他，直接遞藥給他。

    因為我離天才很遠，所以不太瞭解天才的痛苦。但我知道有資優生、或小孩太傑出的家長，壓力都很大。因小孩太優秀，不斷被提拔去比賽 →特訓 →比賽，為應付層出不窮的比賽，整天接送補習，壓縮家庭時間。然後，孩子上第一志願，挑戰更高，更忙、更風光，連影子都看不到，最後雙手掰掰出國深造，甚至就業………。或者，更可怕的，天才有自己想法，不願照父母安排的路、或「大眾路線」走，有時走得跌跌撞撞，甚至『走險路』，如同事女兒台大畢業後，拒絕念研究所，騎重機、體會漂泊人生，讓父母懷疑當年縮衣節食栽培小孩是何苦來哉？

    自己成長過程認識一些「智商特高」的朋友，他們的反應、邏輯推理、一目十行、過目不忘能力，讓人望塵莫及，小時了了，或太過順遂人生，當事人抗壓力特弱，未來碰到難解的引爆點，玉石俱焚；關中女兒就是如此。

    話鋒一轉，我最討厭以下這種新聞：今天自由時報說某學生北北基測滿分，他

…….國中三年從沒補過習，他分享自己的讀書方法，就是上課專心聽講，回家反覆溫習，他認為課外評量不必做太多，了解基本觀念且能融會貫通比較重要，此外讀書時間也不必太久，像他就是九年級下學期才開始留在學校晚自習。….

    現實是，我的一干好友，多的是正因前天北北基成績公佈，小孩考得不如模擬考，志願難填而痛心不已。他們的小孩，也是「用功」且「自律」，父母還花大把銀子補習，但結果仍不盡滿意，所以家長特別心疼，不知從何安慰起。小孩不補習、讀書時間不長，輕輕鬆鬆上建中，那當然是智商過人、天之驕子啊！其他「凡夫俗子」若照辦，下場必悲涼悽慘！