班上那個單親沒健保的小女孩
獨立又堅強 熱心但因家中只有一個孩子而霸道
好不容易我們讓他的母親來參加第一次活動
第二次 要邀請她來可就沒這麼容易了
生活物資的利誘 + 補助可能因沒來而停止的威脅
感慨著提供這項免費方案 還得耗盡工作人員的力氣~呼~
但我們期待每週一次由母親陪同的方案
可以訓練母親有簡單的教養方式 進而在家中建立正向的互動模式
第四次 原本安排在週三的活動
因母親"發燒+筋骨酸痛"而延到今天
今天 所謂的"父親"來接母親回去時
小女孩忽然狂哭 飛奔出去抱住母親的大腿哭著說~麻麻不要走
這可不是新生的分離焦慮
悲哀的是小女孩多珍惜這每週一次媽媽唯一對他溫柔的幾小時
口齒不清的刮哩瓜哩抱怨著老師將他帶回教室
假裝自己嚴重感冒希望可以讓媽媽也帶著自己回家
忽然間 我愣住了 這小傢伙不是只會講五個字左右的句子嗎
什麼時候可以講這麼長又這麼通順的句子
原文範例~
1. 你幹麻把我抱進來...我要跟我的媽媽回家..我不要留在你的教室裡..我想回家就是想回家...
帆老師説~好啦~快吃飯~吃完飯吃水果~然後刷牙洗臉睡覺起床~上完課~吃完點心~就可以坐車回家囉~
2. 你看我感冒了..咳嗽(裝咳好幾聲)很嚴重..我感冒了你要打電話給我媽嗎...叫她來接我回去..
帆老師說~喔~真得好嚴重歐~那不然請護士阿姨來看看~我們先去對面的醫院給醫生叔叔看看好不好
最後怎麼落幕的呢?! 好在有個腦性麻痺的孩子打翻了湯
這小姑娘馬上去拿抹布來擦拭桌面 (都不用我說真自動阿)
忘了母親的離去 也開始吃飯
忽然可以理解~
她為什麼重覆又重覆的說著一句話
因為當老師不在的場合他在跟母親說話的時候 母親完全不回應
忽然可以理解
她為什麼這樣哭鬧
因為她只有這個時候才能享受到一週一次的母愛 縱使母親的溫柔單純只是演給工作人員看
忽然可以理解
她的獨立與堅強 她的每一個有心機的小動作
忽然 很心疼這個孩子....
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