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篇名: 對？不對？！
作者: 人	日期: 2008.01.11　　天氣: 　心情:

昨天回家，方才一進門咱家寶貝小姑娘就蹦地來到我的跟前，急著跟我敍述一件發生在學校裏的事。

她在學校裏，咬了一名同學，然後老師處罰了她。

我喚來了咱家阿娘，問了原委。

咱家娘說，她小姑娘在學校裏，睭見了二個男同學在吵架，其中一個搶著另一個小男的鉛筆。

雞婆成性的咱家小姑娘，向前想要幫被搶筆的小男生拿回鉛筆，履試不成後，蠻性子一發送了小男生二排牙痕。

我問咱家姑娘怎麼沒跟老師說，而咬人呢？

她說，有啊，可是老師說沒關係，他們二個小男生只是在玩而已，可是她看那個被搶的小男生都急哭了，所以她就動口了。

動口的原因是，她知道，爸比說不可以打人，所以...她就動"口".....=_=。

今早,一大早就到學校等著，等到那受害小男孩到校後，拉著咱家小姑娘當面跟小男生及他父母為咬人的事道歉。

事後要送咱家小姑娘進教室的途中，她問了：

＂爸比，你不是說我們要幫忙被欺侮的小朋友嗎？我幫了，可以為什麼我覺得你們都認為我錯了？我不該幫別人嗎？＂

我笑著跟她說：＂沒，妹妹啊，你幫忙人的心是對的，爸比很開心你做了，但是，你幫忙的方法錯了。你不該用傷害別人的方法來幫人的，當你在幫人時，因為你咬人，所以人家也因此受傷了，這是不好的。＂

咱家姑娘似懂非懂的，接著問：＂那老師說我做錯了而打我手手，是不是也是用打我來幫忙欺侮人的小朋友啊？＂

我說：＂不是的，老師對你的處罰不是要處罰你幫人，而是處罰你咬人。＂

＂喔！所以，我可以幫人，但不可以咬人嗎？＂

＂嗯，是的，你可以幫人，幫人很好，但你不可以咬人，咬人是不對的。＂

＂那，爸比，我幫人是對的，為什麼老師不稱讚我幫忙人？＂

＂...................................。＂

是啊，為什麼呢？這是我在上班的路上一直在問自己的問題。

為什麼，我跟咱家小姑娘的老師、奶奶都忘記了要稱讚她幫助人的行為，而只掛記著她咬人的事呢？

一個善意為什麼得不到讚美與肯定呢？如果，某一個人為了善意而做出了錯事，為了錯事受到了處罰，那他善意的動機為何就因此受到否定了呢？

錯要罰，對要表揚，似乎是我們自認為做的很好的事。

但是，大多的時候，錯與對似乎是交錯混雜著的。

一旦錯過於對，那麼對的事彷彿不曾存在，反之亦是如此。

我突然開始懷疑，自己習慣性的簡易概分法會造成咱家姑娘偏差的認知。

我，該開始更小心才是。

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