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篇名: 知之八（知識分子）
作者: 台灣白牡丹	日期: 2010.09.28　　天氣: 　心情:

知之八（知識分子）   台灣白牡丹   2010/9/28（庚寅8/21）

應咱寓友的好意，
在這「有節不放假」的教師節，
為「知識分子」給個定議。

先說「知識」（knowledge）：
一、心理學名詞——
    指知覺識別的行為或狀態。
    普通分為兩種：
    1、親知或直接的知識。
    2、間知或間接的知識。
    例如，明眼人見日月之狀，是為親知；
          目盲者看不到日月，聽人說而略知其狀，是為間知。

二、通俗稱所知者為知識，即知識作用的結果。
    常把知識作為「學問」來解釋。

三、佛教的術語：
    1、五識之一，知識即智識。
    2、是朋友的異名，常見經典寫到「要親近善知識」，
       這善「知識」，就是善良的、好的「朋友」。
    法華文句：「聞名為知，見形為識」。

再說「分子」，
以前多寫「份子」，
現教育部統一用「分（第四聲）子」。
唸第四聲的分子，
通常指一個團體中各個個體的稱謂。
也就是組成的成員之一。

總的來說，
知識分子（the intelligentsia），
換個方式說，
就是知識階級，
可從廣義、狹義來解：
一、廣義指一般受教育者。
二、狹義則指受有高等教育，
    以知識為生活手段的人，
    也就是一般人所說的勞心的勞動階級，
    如教師、律師、醫師等

至於，
所謂的知識分子如何被看待、被期待，
或者
我們怎麼來看知識分子，
只好客隨主便嘍，
反正在這多元社會的民主時代，
尊重每個人的自由意識是很重要的原則。

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